Κίνητρο απόδοσης

Ημερομηνία δημοσίευσης: 12/10/2011

Νέα γιουρούσια στους μισθούς των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ετοιμάζονται να κάνουν οι σχολάρχες, επικαλούμενοι ότι οι περικοπές στις αποδοχές των δημοσίων εκπαιδευτικών έχουν ισχύ και για τους εκπαιδευτικούς που απασχολούν στα σχολεία τους. Αιχμή του δόρατος το κίνητρο απόδοσης που δηλώνουν ότι θα κόψουν ανεξάρτητα από την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με την οποία η περικοπή αφορά μόνο στο δημόσιο. Σε χθεσινή ανακοίνωση ο Σύνδεσμος Ιδιοκτητών ιδιωτικών Σχολείων, δηλώνει ότι δεν θα εφαρμόσει την εγκύκλιο του γενικού γραμματέα του υπουργείου Παιδείας, Β. Κουλαϊδή. Όπως αναφέρει, “οι τελεσίδικες αποφάσεις του Αρείου Πάγου δεν ανακαλούνται με εγκυκλίους”. Στο πλαίσιο αυτό, οι ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων εμφανίζονται ως θεματοφύλακες της νομιμότητας δηλώνοντας ότι τα ιδιωτικά σχολεία είναι υποχρεωμένα να εφαρμόσουν τους νόμους και τις τελεσίδικες αποφάσεις του Αρείου Πάγου και αυτό θα κάνουν. Δηλαδή, θα κόψουν το κίνητρο απόδοσης επικαλούμενοι τη σχετική νομολογία ότι οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί λαμβάνουν τουλάχιστον τις αποδοχές και τα επιδόματα των δημοσίων εκπαιδευτικών.

Ήδη καταγγέλλει η ΟΙΕΛΕ, μερίδα των εργοδοτών που λειτουργούν με μοναδικό γνώμονα το κέρδος, έχει περικόψει το κίνητρο απόδοσης. Μετά από συνεχείς και έντονες πιέσεις της Ομοσπονδίας, ο γ.γ. του ΥΠΔΒΜΘ εξέδωσε εγκύκλιο στην οποία αναφέρεται ρητά πως η περικοπή του κινήτρου απόδοσης ισχύει μόνο για τους δημόσιους εκπαιδευτικούς. Αυτή την εγκύκλιο δηλώνουν ότι θα εφαρμόσουν οι σχολάρχες, κοροϊδεύοντας τη συνδικαλιστική ηγεσία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, για “τους πανηγυρισμούς” της.

Το υπουργείο Παιδείας είναι υποχρεωμένο πλέον να λάβει συγκεκριμένα μέτρα εναντίον των ιδιοκτητών που είτε έκοψαν είτε ετοιμάζονται, μετά την κάλυψη που τους παρέχεται από τον Σύνδεσμο, να κόψουν το επίδομα.

Η ΟΙΕΛΕ ζητάει από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, έλεγχο των μισθολογικών καταστάσεων για να διαπιστωθεί ποια σχολεία προέβησαν στην παράνομη περικοπή, ώστε να ισχύσουν οι προβλεπόμενες διατάξεις για τους παραβάτες. Στην περίπτωση των μισθολογικών καταστάσεων που περιλαμβάνουν τις περικοπές αυτές, η Ομοσπονδία θα ζητήσει την άμεση τροποποίησή τους και την επιστροφή των παρανόμως παρακρατηθέντων αποδοχών στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς. Σε ορισμένα ελληνογαλλικά σχολεία που οι διοικήσεις τους αποφάσισαν αυθαίρετα να χορηγήσουν το κίνητρο απόδοσης ως bonus, ζητεί την άμεση ανάκληση της χορήγησης του επιδόματος αυτού ως “εθελοντικής προσφοράς” του εργοδότη (η οποία επαφίεται στην καλή του θέληση και μπορεί ανά πάσα στιγμή να ακυρωθεί) και η ενσωμάτωσή του στις επίσημες αποδοχές των εκπαιδευτικών, όπως προβλέπει η νομοθεσία.

Καλεί, τέλος, τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να ενημερώνουν την Ομοσπονδία σε περίπτωση που το σχολείο όπου υπηρετούν περικόπτει παρανόμως τις αποδοχές τους.

«Είμαστε σε οικονομική κρίση», υπενθυμίζει η Ζήνα Πουλλή
Έντονες διαφωνίες του Προέδρου της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρη Ταλιαδώρου, ο οποίος επέκρινε τον κακό σχεδιασμό.

Σε αντιπαράθεση βρίσκονται η διευθύντρια της Μέσης Εκπαίδευσης Ζήνα Πουλλή και ο πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρης Ταλιαδώρος, για τα πιο σημαντικά ζητήματα που αφορούν την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Μιλώντας στη μεσημβρινή εκπομπή του ΡΙΚ, οι δύο τους εξέφρασαν αντίθετες απόψεις σε ό,τι αφορά τον προγραμματισμό που έκανε για τη νέα σχολική χρονιά το Υπουργείο Παιδείας, αλλά και για τους διορισμούς και μετακινήσεις των εκπαιδευτικών που συνεχίζονται μέχρι σήμερα.

Προγραμματισμός Υπουργείου Παιδείας
Ο Δ. Ταλιαδώρος δήλωσε: «Ο ίδιος ο Υπουργός έχει παραδεχθεί ότι έχουν γίνει λανθασμένοι προγραμματισμοί για τη νέα σχολική χρονιά, με αποτέλεσμα να προκύψουν μια σειρά διαφόρων προβλημάτων. Παρόλο που η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει πριν από εβδομάδες, τα προβλήματα αυτά παραμένουν άλυτα. Προς τιμήν του, όμως, ο Υπουργός έχει ικανοποιήσει κάποια από τα αιτήματα που θέσαμε ενώπιόν του».

Η Ζ. Πουλλή απάντησε: «Είναι εντελώς άδικο, από πλευράς ΟΕΛΜΕΚ, να ακούγονται παράπονα. Ο προγραμματισμός έγινε σωστά. Από το τέλος Ιουλίου, το 97% των εκπαιδευτικών γνώριζαν σε ποιο σχολείο θα εργάζονταν. Τέλος Αυγούστου άλλαξε ο Υπουργός, ο οποίος ως ακαδημαϊκός αποφάσισε να μελετήσει και να ικανοποιήσει αμέσως κάποια από τα αιτήματα των οργανώσεων. Τα αιτήματα που ικανοποιήθηκαν βρίσκονταν στο γραφείο του Υπουργού εδώ και χρόνια, δηλαδή δεν είναι νέα αιτήματα».

Φταίει η νομοθεσία
Δ. Ταλιαδώρος: «Υπάρχουν ακόμη τμήματα με 30 μαθητές, παρόλο που υπάρχει οδηγία του Υπουργείου Παιδείας να μη λειτουργούν τμήματα με λιγότερους ή περισσότερους από 25 μαθητές. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να αλλάξουν τμήματα και να γίνουν νέοι διορισμοί και μετακινήσεις. Γι’ αυτή την καθυστέρηση ποιος ευθύνεται; Είναι καθαρά λόγω της έλλειψη προγραμματισμού του Υπουργείου».

Ζ. Πουλλή: «Λυπάμαι πολύ για τον τρόπο με τον οποίο θέτει τα θέματα ο κ. Ταλιαδώρος. Ο μέσος όρος των μαθητών μας στα γυμνάσια και λύκεια είναι 22,7. Τώρα, αν σε ορισμένα τμήματα προέκυψαν 30 μαθητές, αυτό το πρόβλημα λύνεται. Σε ό,τι αφορά την καθυστέρηση, το τι συμβαίνει είναι ότι όταν χρειάζομαι έναν καθηγητή, διορίζω έναν έκτακτο. Όταν του προτείνεται η θέση, είμαστε αναγκασμένοι βάσει νομοθεσίας να περιμένουμε 10 μέρες για να μας απαντήσει. Αν μας πει όχι, τότε προτείνουμε τη θέση σε άλλον εκπαιδευτικό και περιμένουμε άλλες δέκα μέρες. Η νομοθεσία προκαλεί αυτή την καθυστέρηση και ως Υπουργείο έχουμε κάνει πρόταση για να την αλλάξουμε».

Το μήνυμα
Σε ό,τι αφορά τους διορισμούς των εκπαιδευτικών, η διευθύντρια της Μέσης Εκπαίδευσης είπε ότι το Υπουργείο Παιδείας κινείται μέσα σε συγκεκριμένα πλαίσια και δεν μπορεί να κάνει ανεξέλεγκτους διορισμούς. «Το κράτος περνά μία οικονομική κρίση, θα έρθω εγώ να μειώνω τα ωράρια και τμήματα; Σημαίνει ότι θα χρειαστώ περισσότερους εκπαιδευτικούς. Ποιος θα τους πληρώσει όμως, από τη στιγμή που το Υπουργείο Οικονομικών έχει ήδη καθορίσει τον αριθμό των εκπαιδευτικών που μπορείς να διορίσεις;», ανέφερε. Η Ζήνα Πουλλή έστειλε και ένα μήνυμα προς πολλούς αποδέκτες. «Το Υπουργείο, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές βρίσκονται μέσα στο ίδιο καράβι, και πρέπει όλοι να καταβάλουμε προσπάθεια για να μη βουλιάξει. Δεν πρέπει να επιρρίπτουμε ευθύνες ο ένας στον άλλον».